Општинско такмичење у лепом говору

Општинско такмичење у лепом говору у организацији Пријатеља деце и професора српског језика Десимира Пауновића, одржано је у суботу 12. марта 2016. године  у просторијама ОШ „ Вук Караџић“.

Учесник на овој смотри лепе речи, као и сваке године, била је и наша школа, коју је представљало десет ученика.

	Име и презиме ученика	Име и презиме ментора
Прва узрасна група - ученици 1. и 2. разреда	Маша Шиљковић	Лела Петровић
	Александар Јовашевић	Милена Аћимовић
	Огњен Трифуновић	Јасмина Ћирјаковић
Друга узрасна група - ученици 3. и 4. разреда	Теодора Васовић	Маја Кораксић
	Ивана Живковић	Катарина Габоровић
	Лука Спасојевић	Горан Милисављевић
Трећа узрасна група - ученици 5. и 6. разреда	Лука Ћубовић	Бојана Никшић
	Анастасија Лишанин	Бојана Никшић
Четврта узрасна група - ученици 7. и 8. разреда	Иванка Лазовић	Маријана Трифуновић
	Софија Димитријевић	Тања Ђорђевић

На овом такмичењу, у веома јакој конкуренцији, ученици наше школе, традиционално, прошли су веома запажено и однели чак пет награда и једну похвалу. 

На Окружном такмичењу представљаће нас следећи ученици:

Име и презиме ученика	Име и презиме ментора	освојено место
Маша Шиљковић	Лела Петровић	I место
Лука Ћубовић	Бојана Никшић	I место
Софија Димитријевић	Тања Ђорђевић	I место
Лука Спасојевић	Горан Милисављевић	II место
Анастасија Лишанин	Бојана Никшић	II место
Теодора Васовић	Маја Кораксић	похвала

 

Маша Шиљковић, Лука Ћубовић и Софија Димитријевић - I место на Општинском такмичењу у лепом говору.

Овогодишње такмичење у лепом говору посвећено је Бори Станковићу, поводом сто четрдесет година од његовог рођења. Биографија, занимљивости из живота и дела овог великог српског писца однедавно се могу погледати на сајту који је део пројекта "Бора Станковић поново међу Врањанцима". Посетите овај сајт и упознајте се са животом и радом овог писца који је део лектире за основну школу.

Да се подсетимо ...

ПРАВИЛА ЗА ИЗРАЖАЈНО ЧИТАЊЕ И РЕЦИТОВАЊЕ

Шта је то изражајно читање?

То је убедљиво, упечатљиво, сликовито, јасно, течно и живо читање.  Једна реч може да има више значења, у зависности од смисла текста у којем се нађе, а исто тако се може и изговорити на много начина.

Које ћемо јој значење дати, питање је нашег умећа да владамо једном од највећих уметности - уметношћу говора. Рецитовање пак у говорној уметности има посебно место. То је облик говора у којем речи облаче своје најсвечаније рухо.

Због тога је важно:

• Ако излазиш на сцену, буди озбиљан, сигуран и одмерен. Није добро да истрчиш или да изађеш сувише споро.

• Читање и рецитовање почни након краће паузе, када се публика умири. Почни смирено и уздржано, тако да се осети да си се предао тексту.

• Док читаш или рецитујеш, требало би да се уживиш у садржај текста, то јест да замислиш оно о чему се у тексту говори. О томе Д. Калезић у књизи О рецитовању пише:

Кад песму читам – видим је,

Када је слушам – чујем је,

Када је говорим – она говори мене.

• Труди се да јасно изговараш сваку реч и да се сви гласови у свакој речи добро чују.

• Читање и рецитовање не треба да буду једнолични и досадни, већ неке делове треба да изговараш тише, а неке гласније, неке брже, а неке спорије. То зависи од садржаја текста и осећања која текст у теби побуђује.

• Важно је да поштујеш тачке, зарезе, узвичнике, упитнике и друге знаке интерпункције. Код сваког

знака треба застати, направити краћу или дужу паузу. Паузе су веома важне, јер дају моћ речима.

• Приликом рецитовања покрети руку и гестови треба да буду одмерени, у складу са оним о чему се говори у песми и са расположењем које постоји у њој.

• Важно је да читање и рецитовање буду природни, налик на свакодневни говор.

• Ради лакшег припремања, текст означи, према свом осећању, следећим знацима:

– – – – – овако означене делове текста читај или рецитуј тише

~~~~~овако означене делове текста читај или рецитуј гласније

| на овако означеном месту у тексту направи краћу паузу

|| на овако означеном месту у тексту направи дужу паузу

——— овако обележене речи посебно нагласи.